נושא שנתי: מעגלי זהות
1. הגברת המודעות לשאלות זהות על מרכיביה השונים (אישית, חברתית, מגדרית, מינית, יהודית), תוך הצגת המודל של אדם, יהודי, מעורב בקהילתו והומני בתפיסת עולמו ובהתנהגותו. במסגרת זו היציאה ל"מסע ישראלי“.
2. הכנת התלמידים למפגש הראשוני עם הצבא (גדנ"ע, הכנה לצו ראשון).
3. יצירת “יחד" שכבתי סביב חגים יהודיים ואירועים בעלי משמעות בחברה שלנו.

​

הכנה לשירות משמעותי

בית הספר בית ירח מתגאה במספרם הגבוה של תלמידיו היוצאים לשירות צבאי משמעותי. בית ספר בית ירח מתגאה לא פחות במספרם הגבוה של תלמידיו היוצאים לשנת שירות נוספת לפני הצבא או ללימוד במכינות קד"צ. יש סבירות גם כי יש קשר בין שני הנתונים הללו. לפיכך בית הספר מעודד לשירות משמעותי בתכניתו החברתית הכוללת לתפיסתנו הן עידוד ליציאה לשנת שירות או מכינה והן עידוד לשירות צבאי משמעותי.

אנחנו עובדים בשיתוף פעולה הדוק עם מרכז עידן, האחראי על החינוך הבלתי פורמלי במועצה האזורית, ומתאמים את כל הפעילויות יחד.

​

לקראת צו ראשון- אנחנו מקיימים קשר רצוף עם לשכת הגיוס בטבריה, אליה מגיעים תלמידינו בתחילת דרכם כמלש"בים ושם עוברים את מיוני הצו הראשון. חשיבות מיונים אלה להשמה מיטבית בצבא היא קריטית ולכן אנחנו משקיעים מאמץ בהכנת התלמידים לקראת הצו הראשון.

כל תלמידי שכבה יא' זוכים לשיחת הסבר הנערכת ע"י רמ"ד קהילה מלשכת הגיוס אשר מסבירה על תהליך המיון ועל הצפוי להם במיון הראשוני. פיזור הערפל, כך אנחנו מאמינים יסייע מאוד לתלמידינו להגיע במיטבם ליום המיונים. את תלמידי הכיתות המיוחדות אנחנו לוקחים אל לשכת הגיוס בטבריה כדי שיראו בשטח היכן ממוקמים הדברים ולאן הם צריכים ללכת.

מעבר למפגש זה, אנחנו שומרים לאורך כל השנה על קשר עם לשכת הגיוס על-מנת שתסייע לנו בפתרון בעיות נקודתיות כאלו ואחרות.

סדנאות קצינים בכירים (במיל.)

​

לקראת שירות משמעותי- כחלק מן ההכנה לשירות משמעותי אנחנו עושים מאמץ לחשוף את תלמידינו למגוון דילמות שמלוות את המתגייסים הטריים לצה"ל. בין היתר אנחנו לוקחים חלק במיזם של משרד הביטחון ובמסגרתו מגיעים לביה"ס קצינים בדרגות אל"מ עד סא"ל במילואים. כל כיתה פוגשת קצין למשך 5 שעות. הנושאים הנידונים ביום זה: צה"ל ואני, צה"ל והחברה הישראלית, ערכי צה"ל, דגשים ומידע לקראת המפגש הראשון בלשכת גיוס.

הסדנה כוללת הפעלות שונות כגון: דו-שיח כיתתי ויצירת דיאלוג עם מנחה הקבוצה, תמונות, כתבות, צפייה בסרטונים וניתן להתאימה לכל סוגי הכיתות.

​

זהות מינית/מעגלי זהות

אהבה, מיניות, זוגיות, דימוי גוף – כל אלה קורים גם בלעדינו, כמובן. תרומתנו יכולה להיות העין הנוספת, המבוגרת, שמאירה נקודות הסתכלות שונות, ושמאפשרת שיחה פתוחה בכיתה, בה תלמידות ותלמידים שומעים זו את זה, מקבלים נקודות מבט שונות, מרחיבים את תפיסת עולמם, בוחנים את התפיסות של עצמם ומגבשים זהות אישית בוגרת ומודעת יותר.

כאשר אנו מדברים על יחסי מין, הכוונה תמיד היא ליחסים מהסוגים השונים – הטרוסקסואליים כמו גם הומוסקסואליים, וחשוב שהתלמידות והתלמידים, שחלקם הם בעלי זהות מינית מגובשת יחסית וחלקם רק מתחילים "לגשש" אחר זהותם, יחושו שהם מתפתחים בסביבה (לפחות זו הבית-ספרית) שאינה שופטת אותם על נטיותיהם המיניות.