מועצת בית ספרית

מנגנון מועצה בית ספרית​

3 המנהיגים מכל אחת מן השכבות (ט'-יא') יחד עם 3 נציגי שכבה יב' שיבחרו בבחירות שכבתיות, ירכיבו את מועצת התלמידים הבית ספרית.

12 חברי המועצה הבית-ספרית יבחרו 2 מנהיגים. בבחירת 2 המנהיגים יושם דגש על גיוון (מבחינת דעות, רקע, מקום מגורים, גיל, מגדר וכדו') ככל האפשר.

בכל אחת מפגישות המועצה יהיה נוכח המורה המלווה של המועצה. במידת הצורך תתואם נוכחותה של חני או כל גורם אחר הרלוונטי לדיון.

תפקיד המנהיגים:

א. קביעת פגישות מועצה וניהולן. אחריות לתפקודה של המועצה ושל כל חבריה.

ב. פיקוח על פרויקטים שמתקיימים באחריות המועצה.

ג. זמינות לכל תלמידי בית הספר. יצירת מודעות לעצם קיומה של המועצה ולתפקידיה.

על בקרה ומשוב יהיה מופקד אחד מחברי המועצה שאיננו מנהיג המועצה. האחריות לביצוע משוב וביקורת על הפרויקט תוטל עליו על-ידי מנהיגי המועצה.

​

תפקידי מועצה בית ספרית​

א. העלאת מודעות התלמידים ביחס למועצה הבית הספרית.

ב. כתובת בית-ספרית לבעיות המטרידות את התלמידים. הן כפרטים והן דרך מועצות השכבה.

ג. הכוונה ודגשים לפעולתן של המועצות השכבתיות.

ד. ייצוג ברמה הבית ספרית של התלמידים – נאום בשם התלמידים בטקסי בית הספר.

ה. עמידה מול הנהלת בית הספר:

• הצגת נושאים העולים מן השטח ודורשים את התייחסות ההנהלה.

• שותפות בבניית התכנית החברתית של בית הספר.

• העברת פידבק של תחושות התלמידים.

• ייצוג התלמידים בנושאים שבהם יש בכך צורך.

ו. נוכחות קבועה במפגשים המחוזיים והארציים של מועצות התלמידים.

ז. תיעוד פעילות בית ספרית וסיוע ביחצנות של פעילות זו כלפי חוץ (באמצעות הפייסבוק וכדו')