חינוך חברתי וטיולים שכבה ט'
נושא שנתי: המגוון שבינינו
1. הרחבת המודעות לשונות הגוונים החברתיים והאישיים של תלמידי השכבה והכיתה, הטמעת ערכי הסובלנות וקבלת האחר.
2. בניה ויצירה של תחושת שייכות ומעורבות בבית הספר, הטמעת הנורמות והחוקים הנדרשים מתלמידי בית ירח.
3. פיתוח מנהיגות ואחריות סביבתית – פרויקט ירוק העוסק בטיפוח חופי הכנרת והירדן הדרומי.
4. גיבוש הכיתות כקבוצה לומדת וגיבוש השכבה כקבוצת התייחסות חברתית.
5. לימוד והתנסות במודל קבלת החלטות להגברת האחריות והחוסן האישי ופיתוח כישורי חיים.
מניעת אלכוהול וסמים
בשיתוף התחנה הפסיכולוגית בעמק הירדן אנחנו מקיימים תכנית שמטרתה הבהרת הסכנות הכרוכות בשימוש באלכוהול או בחומרים ממכרים אחרים, וכן הפנמת האחריות הרובצת על כתפיו של כל אדם בקבלת החלטות שלהן יש השלכה על בריאותו. במרכז התכנית עומד, כמובן, מודל קבלת ההחלטות שפותח במסגרת שיתוף פעולה מיוחד זה שבין בית הספר לבין התחנה לשירות פסיכולוגי.
מלבד שיעורי המחנך, עוברת כל כיתה סדנא בת 3 מפגשים עם פסיכולוגית מהתחנה, אשר מלמדת את התלמידים לבחון מנקודת מבט עצמאית, בוגרת, אחראית ומודעת את השימוש בחומרים ממכרים. כמו-כן אנו מביאים בכל שנה מופע העוסק בסיטואציות הנ"ל. בשנת תשע"ו הגיעה אלינו המופע "משקה משכר" של רות גנאל.
סובב כנרת
יום שיא במסגרתו מבקרים תלמידי השכבה ב-4 צורות התיישבות שונות סביב הכנרת. לקראת יום זה לומדים התלמידים על צורות ההתיישבות השונות ומחפשים יחד עם המחנכים את יעדי הביקור.
סובב כנרת תשע"ו:
קבוצה 1: מטיילים מהירדנית ועד אום ג'וני, לאחר מכן הם נוסעים להתנדב במכללת כישורי חיים באשדות יעקב.
קבוצה 2: מטיילים במגדל, נפגשים עם ראש המועצה, לאחר מכן הם מתנדבים בבית אבות ובמעון נופים - בית לאנשים עם פיגור שכלי.
קבוצה 3: יצאו לסיור ברכס הפוריות, יפגשו עם ראש המועצה בנווה עובד ויסיירו בבית כנסת עתיק חצוב באבן. לאחר מכן יסעו להתנדבות בטבריה, בגן לילדים עם קשיים ובבית אבות.
קבוצה 4: מסיירים בכפר חרוב ולאחר מכן יעבירו שיעור לכיתות בחינוך מיוחד בחיספין.
מסע גלילי (גליל מערבי) נודד בן שלושה ימים.
על המסע
דגשים מרכזיים: אחריות להיות אדם תוך דגש על פרט בתוך קבוצה , חיבור לגיאוגרפיה , להיסטוריה היהודית והציונית באזור, כמו גם לערכים ולמגוון שבינינו , האוכלוסייה בגליל ועוד.
פעולות סביב המסע:
-
מערכי שיעור מקדימים לרכישת ידע היסטורי ולימודי והתוודעות לתוואי השטח הגאוגרפי והאנושי במסלול. שיעורים באזרחות, תנ"ך, היסטוריה, אנגלית, לשון וביולוגיה.
-
פעילות מקדימה בנושא אחריות אישית ואחריות קבוצתית – הכרות ראשונית עם מעגלי מסע.
-
הצגת המסע ברחבי בית הספר דרך תערוכת צילומים.
ציוד נדרש
הוראות בטיחות וביטחון
הוראות במסלול הליכה:
-
יש למלא שלושה ליטר מים לפני היציאה למסלול הטיול,
-
מסלולי הטיול דורשים הקפדה על הליכה בטוחה ובנעליים סגורות, אין לקצר דרך, אין לדחוף, יש ללכת אחרי המדריך ואך ורק במסלולים שנקבעו.
-
אין לעזוב את הקבוצה בזמן ההליכה או הביקור באתרים ללא ידיעת המורה.
-
חל איסור חמור על שימוש בטלפונים ניידים במהלך ההליכה לרבות האזנה למוזיקה!!
-
מסלולי ההליכה מותאמים לתלמידים. בטיול חוויות רבות ומגוונות. בזמן ההדרכה יש לשמור על הקשבה, התנהגות נאותה ולהתייחס בכבוד למדריך!!!
-
הוראות לגבי שטח הלינה:
-
שעת הלינה הינה ע"פ הוראות צוות המורים והמדריכים.
-
כל התלמידים חייבים להישאר בשטח הלינה, אין לצאת מהשטח.
-
אין ביקורים של גורמי חוץ בשטח הלינה.
-
חל איסור "לצבוע" את החברים בזמן הלינה.
-
חל איסור הדלקת אש ללא אישור מורה/מלווה!
קווים אדומים
-
אלכוהול
-
נרגילה
-
אי קבלת סמכות
-
אלימות
-
יציאה משטח המחנה
סיור לנחל עמוד
נחל עמוד עליון – נטייל בין בוסתני הפרי, נשתכשך בבריכת שכווי ונהנה מפינת טבע קסומה בגליל.
נושא יום השדה: התיישבות עם ישראל בהר בעבר ובהווה, ומה הקשר שלנו לכך מבחינה לאומית, חברתית ותרבותית.
סיור לארבל
מסלול: עד שלא עוברים את הכניסה המוסדרת של רשות הטבע והגנים אי אפשר לנחש מה מצפה מן העבר השני. בקעת הכינרת, תצפית לגולן ולגליל ומבט מרהיב למצוקים. ירידה מאתגרת בחבלים וסולמות על עבר מבצר חצוב ובנוי בהר, שאותו, קשה להאמין, כנראה ניסו פעם לכבוש בעזרת ארגזים מלאים בחיילים ששולשלו מראשי המצוקים.
נושא יום השדה: בקע ים המלח (השבר) כגבול של מלחמה ושל שלום, ואוצרות הטבע שבו.
בין דגניה לכנרת
מסלול: עמק הירדן – בין דגניה לכנרת. נצא למקום בו אנחנו חיים, לחצר האחורית של קיבוצי עמק הירדן ושל בית הספר עם המורשת וההיסטוריה הנוגע לכולנו. בסוף היום נתנסה בבישולי שדה.
נושא יום השדה: "המהפך הציוני" בעמק הירדן וכיצד אנחנו ממשיכים את דרכם של חלוצי העמק. נושאים בהם נעסוק - שימור הסביבה ופיתוח הארץ.